Нет-нет, это история совсем не о Рассеянном с улицы Бассейной. Это рассказ о том, как взрослая дама (о Боже, уже за тридцать!), но еще молодая мама (дочке всего три года) пытается второй раз оказаться в детстве. Во что-то доиграть, чему-то доучиться… Почему-то в детстве времени не хватило.

Известно, почему. Едва-едва ходить научишься, а тебя — раз, и в детский сад волокут. Только более-менее связно слово "мама" сказать удалось — тут уже и школа окошками светится. Не успело в голове надежно закрепиться "дважды два — четыре", снова в дорогу, на сей раз за высшим образованием. С заветными корочками в кармане — вперед по карьерной лестнице, сумев, однако, заскочить на пару минут в загс. Вскоре получаешь почетное звание "счастливый родитель"... и тогда, наконец, наступает время великих открытий.

Теперь-то и выясняется, что многое можно было выучить на ходу и вовсе не тратить на это драгоценное время. К примеру, сколько ступенек приходится проходить за день? Немало. А если к перемещению по лестнице добавить громкий счет от одного до десяти (двадцати, пятидесяти, ста…) — можно за пару дней обучить ребенка в возрасте от года и старше считать в прямом и обратном порядке. Спускаемся на "десять-девять-восемь-семь….", поднимаемся на "раз-два-три-четыре…". Счет освоили — учим таблицу умножения: "дважды два, дважды три…"

Математика надоела — дни недели в запасе "понедельник-вторник…" Неделю прошли — за месяцы беремся. Запомнили и это — цвета радуги изучаем. Надоели цвета — есть планеты Солнечной системы… Я еще про алфавит забыла. Не только родной, но и иностранный. Если вы идете по лестнице собственного дома, договоритесь с соседями и прочими борцами за чистоту о "наглядных пособиях" — например, цифрах или буквах, написанных мелом. Если возражений со их стороны не будет — украсьте подъезд настенными или "ступенчатыми" надписями.

По пути в детский сад тренируем зрительную память. Игра называется "Найди различия". Играть можно везде и всюду — на родном дворе, на улице, на автостоянке. Главное — заметить то, чего вчера не было. Или было, но отличалось от сегодняшнего. К примеру: "Вчера на этом дереве было три птицы, а сегодня — ни одной", "Вчера здесь стояла красная машина, а сегодня — две белых и грузовик", "Вчера еще лежал снег, а сегодня он уже растаял".

Кстати — о растаявшем снеге. Не стоит в разговоре с маленьким ребенком опрометчиво бросаться фразами вроде "Скоро будет лето". Это для вас несколько месяцев или недель — очень скоро, для малыша же это — целая вечность. А "скоро" для него в лучшем случае — "через пять минут". Однажды моя дочка прождала так прихода лета целый день. Заведите "Календарь погоды", как на уроке природоведения, и каждый вечер в соответствующей клеточке помечайте, какой сегодня был день. Солнечный — рисуем "солнышко", облачный — рисуем "облачко", дождливый — "тучку", шел снег — "снежинку". На таком "наглядном" материале гораздо проще будет объяснить, как времена года сменяют друг друга и когда же наконец придет долгожданное лето.

Процесс обучения можно продолжать где угодно. К примеру, мы многому учимся, сидя… в ванне. Стены ванной — превосходная школьная доска. Как правило, они покрыты кафельной плиткой, а на нее легко наклеиваются картинки, вырезанные из старых, ненужных, но красочных журналов, о которых давно мечтает помойка, но которые так жалко выбрасывать. Вот и не надо этого делать, просмотрите их внимательно, рассортируйте материалы по темам, формам, идеям — и вперед. Лично мне было ужасно лень и страшно некогда производить карточки типа домановских, однако у него есть просто великолепные идеи.

То же самое можно сказать и о кубиках Зайцева. Будет ли от них толк, еще неизвестно, однако идею обучения по складам тоже можно воплотить, усаживая ребенка в пышную мыльную пену. Прилепите на плитку листы с написанными МА-МО-МИ-МУ и так далее и во время купания несколько раз обратите внимание малыша на эти надписи. Результат не замедлит сказаться! То же самое относится к цифрам и даже целым словам.

Кажется, у того же Домана была идея обучения счету по карточкам с точками. Помните, нужно заготовить карточки, поставить на них красные точки и показывать ребенку ежедневно какими-то сериями минут по пять. Достаточно хлопотно. А вот если вместо карточки использовать ту же кафельную плитку, а вместо точек — конфетти, оставшееся после Нового года, процесс подготовки к обучению существенно упрощается.

Надо сказать, что конфетти — чудесный материал для развития не только математических, но и творческих способностей. Имея конфетти разных цветов, можно создавать интересные картинки-аппликации. Причем не только на бумаге, но и например… на зеркале, прикрепляя конфетти водой. Картинка, конечно, недолговечна, но ведь удачный вариант можно перенести и на полотно (бумажный лист). А "зеркальный вариант" будет эскизом.

Кстати, именно зеркало и старая ненужная губная помада помогли мне, когда мое дитя упорно отказывалось изображать на бумаге хоть кого-нибудь человекообразного. Поставив ее перед зеркалом и перед фактом, что она уже большая девочка, я вооружила ее тюбиком с помадой, сделала пробный штрих на ее отражении и уже через пять минут получила то, чего добивалась несколько месяцев: на зеркале возник силуэт, отдаленно напоминающий мою девочку. С тех пор рисование на зеркале стало одним из любимых занятий. Проблема теперь в том, где взять столько помады и как потом привести зеркало в нормальный вид.

Интересным оказалось и рисование красками по стеклу. При этом неудачный вариант "картины" легко смывается со стекла водой, на его месте потом легко изобразить что-нибудь новенькое. Окончательный вариант "шедевра на стекле" увековечивается на бумаге, путем прижатия листа к стеклу.

Даже если в планах на вечер у вас значится "большая стирка" или просмотр любимого сериала, а вовсе не общение с ребенком и развитие его способностей, не торопитесь отсылать дитя к любимым и нелюбимым игрушкам. Если вы стираете, вооружите малыша двумя емкостями с водой, в одной из которых — горячая, в другой — холодная. Покажите, как в горячей воде вещи стираются, а в холодной — прополаскиваются. В результате для ребенка получается замечательная ролевая игра из цикла "Я помогаю маме", а для вас — галочка в графе "Обучение ребенка навыкам самообслуживания, приучение к труду и логопедическое тактильное занятие". Насчет последнего не удивляйтесь, потому что воздействие воды на кожу — это всегда хороший массаж, а чередование горячей и холодной воды — прекрасное упражнение, по результативности не уступающее пальчиковой гимнастике.

Чтобы относительно спокойно посмотреть интересную вам, но не интересную ребенку передачу, создайте в комнате некое подобие спорткомплекса. Поставьте несколько разнокалиберных стульев друг за другом, набросайте подушек или одеял, сложив их валиком или расстелив во всю длину, и объявите игру под названием "полоса препятствий". После чего наслаждайтесь покоем и относительной тишиной.

Ну вот, счастливый ребенок мирно засыпает в своей кроватке, а мама тихонько пробирается на кухню готовить наглядные пособия к завтрашнему дню. Помыть бумажные упаковки из-под кефира (завтра, вырезав в пакете двери и окошки, соорудим из него домик для кого-нибудь из обитателей детской комнаты), перелистать журналы в поисках интересных картинок, вытащить из точилки для карандашей то, что от них осталось, и ни в коем случае это не выбрасывать (сломанные грифели измельчим для растушевки, деревянные остатки сойдут за соломку и пригодятся для аппликации). И с нетерпением ждать завтра, вернее, завтрашнего "возвращения в детство".